چکیده:

مقدمه : امروزه در بین متخصصان علوم رفتاری ما شاهد علاقه فزاینده ای نسبت به موضوعات معنوی و ارتباط آن با سایر مولفه های روان شناختی می باشیم. هدف از  پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و هوش معنوی با شخصیت دانشجویان بوده است.

روش کار: جامعه آماری شامل 100 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور شیراز می باشد که به صورت خوشه ای تصادفی برگزیده شده اند و ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه پنج عاملی شخصیت، پرسشنامه هوش معنوی و پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (EQ-i) بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS 199 استفاده شد.

نتایج : نتایج حاصل نشان داد که میان مهارت های درون فردی (از متغیرهای هوش هیجانی) با برون گردی (از متغیرهای شخصیت)، خلق عمومی (از متغیرهای هوش هیجانی) با پایداری هیجانی (از متغیرهای شخصیت) در سطح P<0.055 رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین بین تفکر انتقادی (از متغیرهای هوش معنوی) با برون گردی(از متغیرهای شخصیت) و آگاهی (از متغیرهای هوش معنوی) با گشودگی به تجربه (از متغیرهای شخصیت) در سطح P<0.05 رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد.

نتیجه گیری : میان برخی از مولفه های هوش هیجانی و هوش معنوی و برخی از ویژگی های شخصیت رابطه چندگانه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلید واژه ها : هوش هیجانی، هوش معنوی، شخصیت دانشجویان.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                         صفحه

چكيده ...........................................................................................................1

فصل اول: كليات تحقيق .....................................................................................2

1-1 مقدمه : ....................................................................................................3

2-1 بیان مسئله : ..............................................................................................4

3-1 اهمیت و ضرورت تحقیق : ...............................................................................7

4- 1 اهداف تحقیق : ............................................................................................8

4-1-1 هدف کلی : ...............................................................................................8

4-2-1 اهداف فرعی : ...........................................................................................8

5-1 سؤالات تحقیق : ..........................................................................................8

6-1 فرضیه‌ها : ....................................................................................................8

6-1-1 فرضیه اصلی : ............................................................................................9

6-2-1 فرضیه فرعی : ...........................................................................................9

7-1 متغيرهاي تحقيق : ........................................................................................9

8-1 تعاريف نظری : ..............................................................................................9

9-1 تعاريف عملياتي : .........................................................................................10

فصل دوم: پيشينه و ادبيات تحقيق ........................................................................11

1-2 تعریف هوش : ..........................................................................................12

2-2 مفهوم معنویت : ........................................................................................13

1-2-2 هوش معنوی و مؤلفه های آن : ..................................................................13

1-3-2 تاريخچة هوش هيجاني : ..........................................................................15

2-3-2 تعريف و پيشينه هوش هيجاني : ................................................................153-3-2 تعريف هوش و انواع آن از نظر گاردنر: ..........................................................174-3-2 هوش هيجان و مؤلفه هاي آن :..................................................................18

فصل سوم: روش تحقیق : ...................................................................................24

1-3 روش تحقیق : ...........................................................................................25

2-3 گردآوری اطلاعات : .....................................................................................25

1-2-3 پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن (EQ-i) : ......................................................25

1-1-2-3 پایایی آزمون از طریق محاسبه آلفای کرونباخ : ...............................................25

2-1-2-3 روایی : .............................................................................................25

3-1-2-3 روش اجراء نمره گذاری (EQ-i) : ...................................................................26

2-2-3 پرسشنامه پنچ عاملي شخصي (BFI): ...........................................................30

3-2-3 ابزار ديگر پژوهش شامل پرسشنامه هوش معنوی است: .................................31

1-3-2-3 روایی و پایایی ابزار گردآوری داده ها : ....................................................31

3-3 جامعه و نمونه آماری پژوهش : ..................................................................32

فصل چهارم: نتایج ........................................................................................33

1-4 نتایج تحقیق : .....................................................................................34

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری .................................................................44

1-5  بحث و نتیجه گیری : .......................................................................45

2-5 پیشنهادات : ...................................................................................49

منابع : ...........................................................................................50

:: برچسب‌ها: پایان نامه , علوم تربیتی , شخصیت دانشجویان , هوش معنوی , هوش هیجانی ,
:: بازدید از این مطلب : 87

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مجموعه مناسب دانشجویانی است  که در حال تحقیق و پژوهش پیرامون موضوع سبک رهبری   می باشند .

مجموعه مقالات سبک رهبری 

این مجموعه  شامل 7 مقاله در ارتباط با  سبک رهبری  می باشد .

فایل کلیه مقالات PDF

لیست مقالات در یک فایل اکسل جداگانه  

تعداد صفحات مقالات 101

حجم فایل زیپ دانلودی  1.48 MB

فهرست مقالات به شرح ذیل می باشد :  

رديف      عنوان مقاله            تعداد صفحات

101        نقش هوش هیجانی و سبک های رهبری در پیش بینی بازدهی های رهبری مدیران گروه های آموزشی دانشگاه           20

102        رابطه فلسفه ی تربیتی و سبک رهبری مدیران مدارس 18

103        ارتباط بین سبک رهبری مدیران با خلاقیت معلمان تربیت بدنی   20

104        سبک رهبری و رهبری اثربخش در مدیران سطوح میانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان  8

105        سبک رهبری مدیران شبکه های بهداشت و شاخص های عملکردی           8

106        تاثیر سبک رهبری مدیران بر احساس برابری کارکنان 10

107        رابطه میان هوش عاطفی و سبک مرجح رهبری مدیران            17

:: برچسب‌ها: هوش هیجانی , سبک رهبری , سبک مرجح رهبری مدیران ,
:: بازدید از این مطلب : 42

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

تحقیق کامل در مورد انواع هوش و هوش مصنوعی (فایل Word ورد و با قابلیت ویرایش) تعداد صفحات 50

انواع آزمونهای هوش

تست بینه به عنوان قدیمی‌ترین آزمون برای سنجش هوش شناخته می‌شود که آزمون استنفرد _ بینه شکل تجدید نظر شده است که به فارسی نیز برگردانده شده است. تست ریون از دیگر آزمونهای هوش است که به لحاظ سهولت اجرا معروف است. آزمون وکسلر که آزمونی پیشرفته برای سنجش ابعاد مختلف هوش است، آزمون دقیقی است که برای گروههای سنی خردسالان و کودکان و بزرگسالان فرمهای مجزایی دارد.

تعریف هوش

تعریف تربیتی هوش

تعریف تحلیلی هوش

تعریف کاربردی هوش

تاریخچه مطالعات مربوط به هوش

عوامل موثر بر هوش

انواع آزمونهای هوش

طبقات هوش

هوش چندگانه

پوستر

صوت

نمایش دادن

موسیقی

هوش هیجانی

اندازه‌گیری هوش هیجانی

هوش معنوی

هوش مصنوعی

فلسفۀ هوش مصنوعی

مدیریت پیچیدگی

سیستم‌های خبره

عامل‌های هوشمند

آینده هوش مصنوعی

تاریخ هوش مصنوعی

جان مک کارتی

هدف هوش مصنوعی

هوش مصنوعی و هوش انسانی

ویژگی های هوش مصنوعی

هوش مصنوعی ترکیبی

دین و هوش مصنوعی

اشاره

بررسی آزمون

دستکاری نمادها

دو فرضیه در هوش مصنوعی

استدلال اتاق چینی

دین و برداشت مکانیکی از تفکر

منابع

:: برچسب‌ها: تحقیق در مورد انواع هوش و هوش مصنوعی (فایل Word ورد و با قابلیت ویرایش) تعداد صفحات 50 , تحقیق در مورد انواع هوش و هوش مصنوعی , انواع هوش و هوش مصنوعی , هوش مصنوعی , تحقیق در مورد هوش مصنوعی , کاربرد های هوش مصنوعی , تعریف تربیتی هوش , تعریف تحلیلی هوش , تعریف کاربردی هوش , تاریخچه مطالعات مربوط به هوش , عوامل موثر بر هوش , انواع آزمونهای هوش , تحقیق در مورد هوش مصنوعی , کاربرد های هوش مصنوعی , طبقات هوش , هوش چندگانه , پوستر , هوش مصنوعی , کنفرانس هوش مصنوعی , هوش هیجانی , اندازه‌گیری هوش هیجانی , هوش معنوی , فلسفۀ هوش مصنوعی , مدیریت پیچیدگی , سیستم‌های خبره , عامل‌های هوشمند , آینده هوش مصنوعی , تاریخ هوش مصنو ,
:: بازدید از این مطلب : 39

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

دانلود پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی بار- آن (EQ-i)، در قالب word  و در 11 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

توضیح:

پرسشنامه هوش هیجانی بار - آن در سال 1983 ساخته شد که دارای 90 گویه 15 خرده مقیاس می باشد.

 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :

 

تعداد گویه ها :                             90

تعداد مولفه :                               15مولفه

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری و تفسیر:           دارد

منبع :                                         دارد

نوع فایل :                                   word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            11

:: برچسب‌ها: پرسشنامه هوش هیجانی , هوش هیجانی , هوش هیجانی بار آن ,
:: بازدید از این مطلب : 30

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پژوهشی با موضوع بررسی رابطه بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه 

فرمت فایل: doc قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده..................................................................8

 فصل اول : طرح تحقیق

 1-1 : مقدمه ........................................................10

2-1  : بیان مسئله ....................................................11

3-1 : اهمیت موضوع ................................................13

 4-1 : سوالات پژوهشی .............................................13

5-1 : تعریف عملیاتی واژه ها ........................................14

فصل دوم: پیشنه ی تحقیق

 1-2 :    اعتماد به نفس بیرونی .....................................16

 2-2  :  بهترین راه برای تقویت اعتماد به نفس بیرونی.................16

3-2: اعتماد به نفس درونی ..........................................16

1-3-2 : تعریف عزت نفس .........................................18

فصل سوم:روش تحقیق

 1-3  :  روش تحقیق ...............................................64

2-3 : جامعه آماری .................................................64

3-3 : روش نمونه گیری ............................................64

4-3  : ابزار سنجش  ...............................................65

5-3 : روش جمع آواری اطلاعات ....................................67

6-3 : روش تجزیه و تحصیل اطلاعات ...............................67

 فصل چهارم:نتایج تحقیق

1-4 : توزیع فراوان جنست...........................................70

2-4: شاخصهای توصیفی عزت نفس و یادگیری........................70

3-4 : شاخصهای توصیفی عزت نفس و یادگیری برای دختران و پسران ..71

4-4: همبستگی عزت نفس با یادگیری ..................................72

5-4: بین عزت نفس و یادگیری در دانش آموزان پسر رابطه معکوس وجود دارد ...72

6-4: همبستگی عزت نفس با یادگیری در پسران ............................72

7-4: بین عزت نفس و یادگیری دانش آموزان دختر رابطه معکوس وجود دارد ..73

8-4: همبستگی عزت نفس با یادگیری در دختران ............................73

9-4: آزمون T برای مقایسه میانگین عزت نفس دختران و پسران .............74

10-4: آزمون T برای مقایسه میانگین یادگیری دختران و پسران ..............75

فصل پنجم :

 1-  5  :  نتیجه گیری و بحث ............................................77

 2-5 : محدودیت ها .....................................................78

 3-5 : پیشنهادات .......................................................78

منابع و ماخذ ............................................................81

پرسشنامه ...............................................................83

  

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزانمتوسطه شهرستان لامرد بود .

بدین منظور ازجامعه آماری دانش آموزان 200 نفربطور تصادفی انتخاب و مورد بررسی

 قرار گرفتند. دراین پژوهش از پرسشنامههوش هیجانی و شادکامی آکسفورد استفاده شد .

نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و شادکامی  ارتباط معنادار دارد.

نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که هوش هیجانی و شادکامی  در مجموع 54 درصد

شادکامی آنان را به طورمعناداري تبیین می کند(P<0/05)

:: برچسب‌ها: عزت نفس , آزمون شادکامی آکسفورد , رگرسیون , ضریب همبستگی پیرسون , دانش آموزان متوسطه , شادکامی , هوش هیجانی , آزمون T , یادگیری ,
:: بازدید از این مطلب : 47

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

رهبري يك سازمان براي انطباق با تغييرات و به منظور رشد در محيط هاي جديد، ويژگيهاي خاصي را مي طلبد كه عموماً مديران براي پاسخ به آنها با مشكلات بسياري مواجه مي شوند. يكي از مهمترين خصيصه ها كه مي تواند به رهبران و مديران در پاسخ به اين تغييرات كمك كند ، هوش هيجانی است.

:: برچسب‌ها: مدیریت و رفتار سازمانی , کاربرد هوش هیجانی در مدیریت , هوش هیجانی , مقاله مدیریت , هوش هیجانی چیست ؟ ,
:: بازدید از این مطلب : 33

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

فصل اول: کل?ات
مقدمه    2
ب?ا ن مسأ له    2
اهم?ت و ضرورت موضوع پژوهش    3
اهداف پژوهش    4
فرض?ه ها    5
تعاريف نظر? وعمل?ات?    5
قلمرو پژوهش    7
مدل تحل?ل?    7
شکل 1: مدل تحل?ل? پژوهش    7
فصل دوم: ادب?ات تحق?ق
مقدمه    9
تار?خچه    10
متغ?رها    10
مبان? نظر? تحق?ق    11
تعريف هيجان    11
تعريف هوش    13
هوش ه?جان?  و بهره هوشي    14
آيا مي توان هوش ه?جان? را آموخت و آموزش داد؟    15
برنامه هاي آموزشي كه مستقيما در مورد هوش هيجاني مي باشند    16
آزمون Eqi    18
خلاقيت چيست؟    18
تعريف خلاقيت    20
مراحل خلاقيت    22
موانع خلاقيت در مدرسه    23
محيط كلاسي مناسب براي پرورش خلاقيت    26
نقش معلم در پرورش خلاقيت دانش آموزان    27
پيشينه موضوع پژوهش    29
سوالات پژوهش    33
فصل سوم: نت?جه گ?ر?
نت?جه گ?ر?    35
پ?شنهادا ت    36
محدود?تها    37






فهرست اشکال
مدل تحل?ل? پژوهش    7

:: برچسب‌ها: رابطه , هوش هیجانی , خلاقیت , دانش آموزان ابتدایی ,
:: بازدید از این مطلب : 38

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

یک پرسشنامه خودسنجی 41 سوالی است که برای سنجش هوش هیجانی خصیصه ­ای ساخته شده است آزمودنی­ ها به سوالات این مقیاس بر مبنای رتبه ­بندی پنج لیکرت(1- کاملاً موافقم تا 5- کاملاً مخالفم) پاسخ می ­دهند. این پرسشنامه در واقع نسخه تجدید نظر شده مقیاس هوش هیجانی شوت و همکاران (1998) است.

ویژگی پرسشنامه(بطور خلاصه):

تعداد گویه ها: 41

تعداد مولفه: 3 مولفه(خوش بینی/ تنظیم خلق، بهره جویی از هیجانات و ارزیابی هیجانات)

روایی و پایایی: دارد

نحوه نمره گذاری: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 5

:: برچسب‌ها: پرسشنامه هوش هیجانی , پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی , هوش هیجانی ,
:: بازدید از این مطلب : 28

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

موضوع پژوهشی :

 با نگاهی به موضوع مورد بررسی و با توجه به پژوهشها و بررسیهایی تا به امروز انجام گرفته و به ثبت رسیده است احتمالاً ممکن است تفاوت میان افراد از لحاظ هوش هیجانی با سلامت روانی آنها بر بسیاری از مسائل که در اینجا گنجانیده نمی شود پرداخته شده باشد. در این پژوهش ما به دنبال مسائلی ازین قبیل هستیم که :

 با شناخت از هوش هیجانی می توان سلامت روانی را در افراد پیش بینی کرد. با بررسیهای انجام شده می توان درنظر داشت که کدام یک از مؤلفه های سلامت روانی می تواند بیشتر در هوش هیجانی تأثیر داشته باشد و در جهت رفع آن تلاش نمود.

 

1-5.اهداف پژوهش:

هدف كلي پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين هوش هيجاني و ميزان سلامت رواني دانشجویان پیام نور  اعم از زنان و مردان شاغل و غیر شاغل  است و هدف ديگر اين پژوهش توجه به توانايي هاي غيرشناختي و نقش آن در سلامت رواني مي باشد.

1-6.فرضيه هاي پژوهش

فرضيه اول: بين هوش هيجاني و سلامت روان رابطه وجود دارد.

فرضيه دوم: بين مقياس خودانگيزي با سلامت روان رابطه وجود دارد.

فرضيه سوم: بين مقياس خودآگاهي با سلامت روان رابطه وجود دارد.

فرضيه چهارم: بين مقياس خودكنترلي با سلامت روان رابطه وجود دارد.

فرضيه پنجم: بين مقياس هوش اجتماعي با سلامت روان رابطه وجود دارد.

فرضيه ششم: بين مقياس مهارت اجتماعي با سلامت روان رابطه وجود دارد.

فرضيه هفتم: هوش هيجاني و مولفه‌هاي آن مي‌توانند پيش‌بيني كنند  سلامت روان باشند. 

:: برچسب‌ها: هوش هیجانی ,
:: بازدید از این مطلب : 23

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بررسی مبادله رهبر عضو  به عنوان میانجی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت توسعه دهندگان نرم افزار
چکیدهاین مقاله به بررسی این موضوع می پردازد که  مبادله رهبر عضو ( LMX ) و هوش هیجانی (EI ) چگونه  با خلاقیت کارکنان در شرکت هایی  با تکنولوژی بالا همراه است  . در این رابطه به توسعه مدلی پرداختیم  که LMX و EI را به عنوان پیش بینی کننده خلاقیت با LMX به عنوان یک شرط مرزی برای رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در نظر میگیرد  . با این حال ، EL به طور مستقیم خلاقیت را تحت تاثیر قرار نمی دهد.  نتایج نشان می دهد که LMX پیش بینی کننده قوی از خلاقیت است. جالبتر این که  ، تعامل بین EI و LMX اثر منفی بر خلاقیت هایی نظیر EI دارد که وقتی LMX بالا باشد  برای خلاقیت مضر است . درنتیجه ، نقش LMX برای خلاقیت کارکنان میتواند متناقض باشد . علاوه بر این، نقش مثبت EI در مقاله های  جاری گزارش شده که بیش از حد ساده اند ، و نقش آن ممکن است مشروط به کیفیت LMX و سایر زمینه ها باشد.
کلیدواژه: خلاقیت، هوش هیجانی، مبادله رهبر عضو ، ارتباط مهمل

:: برچسب‌ها: خلاقیت , هوش هیجانی , مبادله رهبر عضو , ارتباط مهمل , Examining Leader-Member Exchange , Moderator , Relationship , Emotional Intelligence , Creativity , Software Developers , مقاله انگلیسی روانشناسی با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی روانشناسی با ترجمه , مقاله انگلیسی روانشناسی ,
:: بازدید از این مطلب : 40

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

نقش هوش هیجانی در افزایش کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس
چکیدههدف اصلی این پژوهش بررسی هوش هیجانی و رابطه آن با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس بود. مطالعه حاضر یک تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه شامل 139 نفر از مدیران مدارس در شهرستان خرم آباد است که با استفاده از روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های مربوط به متغیرهای مورد پژوهش، از پرسشنامه های موجود کیفیت زندگی کاری و هوش هیجانی استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تی تک نمونه ای، با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شدند. بر اساس یافته های این مطالعه، همبستگی مثبتی بین کیفیت زندگی کاری با هوش هیجانی (000/0> (p و ابعاد آن یعنی، خود آگاهی، خود مدیریتی، کنترل روابط و آگاهی اجتماعی وجود داشت. علاوه بر این، نتایج نشان داد کیفیت زندگی کاری مدیران بالا است. اما در مقابل، هوش هیجانی مدیران در مقایسه با میانگین پرسشنامه کم بود. افزایش هوش هیجانی مدیران را قادر می سازد که محیط کاری بهتری فراهم نمایند و بدین سبب عملکرد آنها به طور گسترده ای رشد می یابد.
کلیدواژه  :هوش هیجانی، کیفیت زندگی کاری، مدیران مدارس، ایران

:: برچسب‌ها: هوش هیجانی , کیفیت زندگی کاری , مدیران مدارس , ایران , emotional intelligence , increasing quality , work life , school principals , مقاله انگلیسی علوم تربیتی با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی علوم تربیتی با ترجمه , مقاله انگلیسی علوم تربیتی ,
:: بازدید از این مطلب : 52

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

یک پرسشنامه خودسنجی 41 سوالی است که برای سنجش هوش هیجانی خصیصه­ای ساخته شده است (آستین و همکاران، 2004). آزمودنی­ها به سوالات این مقیاس بر مبنای رتبه­بندی پنج لیکرت (1- کاملاً موافقم تا 5- کاملاً مخالفم) پاسخ می­دهند. این پرسشنامه در واقع نسخه تجدید نظر شده مقیاس هوش هیجانی شوت و همکاران (1998) است. ضریب اعتبار (همسانی درونی) کل آزمون 85/0 گزارش شده است و سه عامل خوش بینی/ تنظیم خلق، بهره جویی از هیجانات و ارزیابی هیجانات برای آن شناسایی شده است. ضرایب اعتبار از راه همسانی درونی برای این عامل­ها به ترتیب 78/0، 89/0 و 76/0 می­باشد. روایی آزمون از طریق همبستگی آن با آزمون بهره هوشی بار-آن برآورد و میزان آن 67/0 گزارش شده است.

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , هوش هیجانی , پرسشنامه هوش هیجانی , پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران (1998) ,
:: بازدید از این مطلب : 59

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: انگیزش پیشرفت تحصیلی , سبکهای فرزندپروری , خودکارآمدی , هوش هیجانی , دانش آموزان دختر دبیرستانی , مقالات روانشناسی ,
:: بازدید از این مطلب : 55

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: انگیزش پیشرفت تحصیلی , سبگهای فرزندپروری , خودکارآمدی , هوش هیجانی , دانش آموزان دختر دبیرستانی , مقالات روانشناسی ,
:: بازدید از این مطلب : 65

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: استرش شغلی , اضطراب پرستاران , مقیاس استرس شغلی , تافت و اندرسون , هوش معنوی , هوش هیجانی , مقالات پرستاری ,
:: بازدید از این مطلب : 87

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: هوش هیجانی • موفقیت ورزشی • ورزش گروهی • ورزش فردی , هوش هیجانی , موفقیت ورزشی , ورزش گروهی , ورزش فردی ,
:: بازدید از این مطلب : 76

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: پرسشنامه، , هوش هیجانی , بار ان ,
:: بازدید از این مطلب : 111

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: هوش هیجانی , سبگ رهبری , تعهد سازمانی , سازمان ورزش شهرداری تهران ,
:: بازدید از این مطلب : 87

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0